今年高考数学文科试题的题型、题量、分值与去年相比无变化。本套试题非常平稳，命题紧扣教材，难度略低于去年。

　　总体上看，2009年高考数学试题趋于传统。三角形、向量、函数、立体几何、解析几何、数列、概率统计、不等式等八大热点知识在试卷中全部呈现出来。

　　本次高考试题有出彩之处。如第8题，命题背景为“家电下乡”活动，紧扣社会热点，注重对考生实际运用能力的考查。第9题，考查了函数的性质、三角函数、向量、解析几何、立体几何等重要知识，涉及面很广，非常注重考生对数学方法的掌握程度。第10题为一道数论题，以古希腊人对数的研究为背景，要求考生把古老的问题通过现代的方式演绎出来。

　　此外，第12题涉及的概率统计内容、第15题涉及的平面分布直方图、第21题涉及的函数知识，均属于新增教材内容。（记者刘辉 实习生汪书路）

　　理科数学：入手容易 有区分度

　　昨日，数学考试结束后，不少理科考生反映，试题不是很难，后面两道大题都能入手，不过，做对可不容易。

　　武汉六中高三数学备课组长钟燕评点，今年的理科试题和考纲要求结合紧密，试题难度、对能力的考查，均与去年高考题风格接近，没有偏题、怪题，对思维严谨性、书写准确性要求较高，体现了入手容易，得高分难的特点。

　　相比去年，今年的试题结构略有调整，即解答题第一题分值原来为12分，今年是10分，这两分分别加到了第19、20题上，这说明，解答题的重心往后略移了一点。

　　值得说明的是，武汉市这一届高三毕业生是该市首届课改学生，他们有一个共同特点，即初中理科学习系统较薄弱。从高考命题来看，命题者看到了这一现实，分层命题，让不同层次的学生都有得分点。例如最后两道大题，第20、21题的第一问，多数学生都能解答，而两题的最后一问，要想做对可不容易，对考生数学能力要求较高。（记者邵娟 实习生熊伟强、陈潇）